Temas 3 y 4
•Escenarios de aprendizajes apoyados en TIC.
•Modalidades educativas apoyadas en TIC.
Vídeo: Bases,
tendencias y futuro de la EaD. Teorías y modelos. El diálogo didáctico mediado
(DDM)
Vídeo: "aprender a desaprender
para una educación conectivista del siglo XXI"
A mi parecer muy largos ambos videos......
ResponderEliminarMe parece que no entendió la actividad, debe realizar un aporte intelectual no emocional en lo referente a gustos o apreciaciones. Los vídeos son un apoyo para la producción cognitiva en torno a los contenidos del curso. El entendimiento o no, dependen en gran parte del nivel de intelectualidad del maestrante pero no es un tema de debate en este escenario. Es conveniente cumplir normas establecidas en clase para cubrir los indicadores de evaluación de tal manera que obtenga su calificación y más importante aún, un aprendizaje socioconstruido, ese es el objeto por el cual los vídeos son de vital importancia.
EliminarPresentación textual:
ResponderEliminarVíctor Zuanare
TEMA 3.- Escenarios de aprendizajes apoyados en TIC:
La educación se ha venido transformando mediante los avances que el docente como investigador ha desarrollado en su praxis en el aula. Es por ello que los estudiante han tenido la tarea de buscar más información con herramientas tecnológicas como son las TIC, donde se apoyan para indagar más sobre temas específicos que el facilitador les expone en el aula. Los escenarios que debe de tomar el docente para su proceso de enseñanza-aprendizaje han venido cambiando con el trascurso del espacio-tiempo, ya que la educación va cambiando constantemente por medio de las Tecnologías de Información y Comunicación, y el profesor tiene que ir avanzando al mismo ritmo con los cambios que se vienen produciendo con respecto a la educación. Estar al corriente del qué hacer, con que métodos, como innovar, para quien y por qué hacerlo. (Calzada, 2010, pp. 27).
Las nuevas modalidades que se vienen presentando en la educación es la implementación de nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje mediante los entornos virtuales y los medios de información (TIC). Las transformaciones sociales aplicadas por la innovación tecnológica y por el avance que evoluciona las nuevas tecnologías, los cambios sociales en el sistema educativo que se vienen presentado por el uso de las Tecnologías de Información y de la Comunicación, este proceso refleja un escenario de desarrollo educativo de aprendizaje que constituye la aparición de diversos medios de comunicación. Sin embargo la evolución de la educación nos ha venido cambiando dejando a un lado lo tradicional e ir cambiando los métodos de enseñanza-aprendizaje en cuanto a la virtualidad, esto nos permite cambios en los procesos de formación ya que estos escenarios nos llevan a distintos métodos de implementar la pedagogía en diferentes grupo presencial, semipresencial y a distancias en este sentido se dejan paso a nuevas situaciones de como el docente-alumno, alumno-docente y viceversa estén en la posibilidad de llevar al límite las nuevas tecnologías y de cómo podamos ir evolucionando cada día.
El uso de las nuevas tecnologias ha dado un impacto positivo en cuanto a la inplementacion de estrategias innovadoras en funcion a las nuevas tendencias que impone el mundo globalizado, tomando en consideracion el contexto donde se quiera dar esa innovacion o ese cambio. Respecto a lo anterior necesariamente debe estar presentar un docente capaz de dar el proceso de enseñanza y aprendizaje sin necesidad de usar la tecnologia digital, de alli es donde parte el interes que pueda tener cada docente en la evolucion de las politicas educativas, a su vez se suma a la tarea del docente el adaptarse a los medios tecnologicos y digitales de esta manera adecuar la planificacion en base a recursos que le permitan expandir el conocimiento cautivando la atencion y apoyando la creatividad de sus estudiantes en pro de un aprendizaje significativo y vivencial. En cuanto a las participaciones semi presenciales o a distancia se presentan ventajas y desventajas que apoyan positivamente a la praxis pedagogica en relacion a que se derivan experiancias desde diferentes areas y desde diferentes contextos dando aportes para construir nuevas estrategias que al final daran respuesta a las necesidades que me hayan arrojado el diagnostico trabajando de la mano de los proyectos educativos integral comunitario los cuales no escapan de la realidad de cada institucion. "No hay limites para la educacion, los limites se los traza uno mismo".
ResponderEliminarPresentación textual:
ResponderEliminarVíctor Zuanare
TEMA 4.-Modalidades educativas apoyadas en TIC.
La investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje proviene en diversas modalidades de aprendizaje. De cómo debe de ser la educación a través de las redes de comunicación. De los cuales su propósito es obtener métodos de aprendizaje a través de temas y actividades realizada por un ordenador. Hay autores que realizan estudios para la dependencia del docente tradicional el que enseña sus actividades en un aula de clase (presencial). Esto nos conlleva a nuevas modalidades educativas lo que es la educación semipresencial y a la educación a distancia. Ante esto, F. J. García (2005), supone que:
"la capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias".
Es por ello que la educación semipresencial el estudiante está más inmerso en el aprendizaje personal, el cual es guiado por un facilitador o tutor por medio del espacio-tiempo por otra parte Cabero (2000). Expresa lo siguiente:
"la formación virtual deberemos de tener siempre presente, que estamos hablando de educación a distancia, de educación flexible, de educación de adultos y de comunicación mediada a través de instrumentos telemáticos (redes y ordenadores); lo que facilitará la interactividad entre los participantes, la diversidad de utilización de códigos, la ruptura de las variables espacio-temporales, la utilización de entornos tanto cerrados como abiertos y la multidireccionalidad de la información".
Para este tipo de educación a distancia el estudiante ya está más en posición de realizar sus estudio por medio de red, donde los conocimientos o el aprendizaje virtual son más personales que también son guiado por un tutor. Hay diferentes modalidades de enseñanza-aprendizaje una de ella es (Blended learning o e-learning), nos lleva a una serie de medios para poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje con éxito. El estudiante está en la obligación y responsabilidad de lograr sus propios conocimientos a través de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Escenarios de aprendizajes apoyado en TICS:
ResponderEliminardesde mediados del siglo XX la ciencia y la tecnología han tenido un crecimiento acelerado que ha impactado a la sociedad, Hoy en día es observado en diferentes actividades de la vida diaria: desde la compra de un artículo, al observar la televisión, al cocinar, al realizar alguna transacción, entre otros. Este avance tecnológico nos ha permitido tener una mayor agilidad para realizar nuestras tareas de forma rápida y eficiente, debido a las diferentes innovaciones tecnológicas que se han creada a lo largo de la historia. La utilización de Internet ha sido el catalizador del avance tecnológico ya que nos brinda infinidad de información y herramientas para su uso. En el sector educativo está acompañado de una serie de transformaciones que hacen posible el trabajo en equipo, facilitando el aprendizaje y la toma de decisiones. Una de estas herramientas son los estudios a distancia, los cuales se han convertido en los últimos años en una instrumento sencillo y poderoso que le brinda oportunidades de estudio a muchísimas personas sin distinción de clases ni entorno geográfico. Las posibilidades pedagógicas que presenta esta modalidad son enormes, dada la organización y gestión de la información que permiten, su interactividad y su uso como herramienta para el aprendizaje colaborativo.
El uso de los escenarios de aprendizaje apoyado en las tics son numerosos y parten de la integración de los diferentes recursos multimedia en el proceso de enseñanza – aprendizaje, a su vez los mismos integran una serie de recursos tanto humanos como tecnológico y estos forman parte del compendio de herramientas utilizadas para la formación de los estudiantes. En la actualidad se ha redefinido el papel a desarrollar el docente o facilitador en el sistema educativo, ya que la dinámica del desarrollo tecnológico va exigiendo a los mismos desarrollar procesos que doten a ambos, tanto estudiantes como docentes de competencias en el uso de las tecnologías orientadas al conocimiento a través de la web, formando parte del quehacer diario y obligando como necesidad, la actualización de recursos para el aprendizaje.
Querida Erika, en mi opinión es muy asertivo tu comentario, ya que es cierto que actualmente existen muchos escenarios de aprendizaje que permiten al docente desarrollar su creatividad y así mismo le dan apertura a que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos, en este sentido el internet ha tomado gran importancia en la educación ya que la modalidad de estudios a distancia a través de esta herramienta ha fortalecido el sistema educativo tomando un gran auge en su expansión a mas estudiantes de diferentes lugares permitiendo un intercambio cultural del conocimiento, en relación a esto J. Cabero 2004 en su publicación sobre la transformación de los escenarios educativos afirma que una de las posibilidades que nos ofrecen las TIC´s es crear entornos de aprendizajes que ponen a disposición del estudiante una amplitud de información y como una rapidez de actualización, de igual forma explica por medio de ejemplos como lo es el progresivo incremento del uso de revistas virtuales, hospedajes por medio de páginas wed, así como servicios que van desde el comercio, turismo y hasta de ocio, lo que concuerda con tu comentario acerca de que los nuevos avances tecnológicos nos permiten en la actualidad tener una mayor agilidad para realizar nuestras tareas de forma rápida y eficiente.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarTEMA 3: Escenarios de aprendizaje apoyados en TIC
ResponderEliminarLa educación ha sufrido numerosas transformaciones durante el proceso de globalización, es por ello que, para ir de la mano con estos cambios, debemos plantearnos nuevos escenarios dentro del sistema educativo tradicional, incorporando para ello las técnicas de información y comunicación, a sabiendas que estas permite que la información esté disponible para cualquier persona en cualquier parte del mundo.
En este orden de ideas el docente debe convertirse en un innovador e investigador constante para manejar y adaptar los diversos escenarios que le permitan maximizar el proceso de enseñanza y aprendizaje apoyados por las técnicas de información y comunicación. Por otra parte debemos resaltar la importancia de la planificación dentro de este proceso, para poder lograr los objetivos plateados dentro del lapso plateado y sin desviarnos en todo ese mar de información que está disponible mediante las TIC.
TEMA 4. Modalidades educativas apoyadas por las TIC.
Dentro el proceso de enseñanza- aprendizaje existen modalidades que facilitan la incorporación al sistema educativo o a la educación a diversos individuos con hábitos de vidas diferentes, pero con la necesidad de educarse en cuanto a temas específicos que les generan curiosidad e interés. Es por ello que se presentan las siguientes modalidades de estudio como lo son: Semipresenciales y a distancia, que posibilitan una gama de participación. A sabiendas que estas modalidades tratan de adaptarse a la necesidad de cada individuo rompiendo con los inconvenientes espacio-tiempo, que habían causado deserción de muchos estudiantes durante su proceso educativo tradicional ya que no disponían del tiempo o simplemente se encontraban alejados de los centros educativos.
Cabe destacar que en estas modalidades el estudiante está más inmerso en el autoaprendizaje apoyado por un tutor o facilitador que guiara los temas de estudios, aplicando la pedagogía necesaria para lograrlo. Esto permite la creación del conocimiento con la participación por medio de las técnicas de información y comunicación usando la virtualidad de manera sincrónica o asincrónica, en foros cerrados, abiertos y multidireccionales que permite el intercambio de diferentes apreciaciones de un tema en especifico.
La educación es una vivencia cultural, una adquisición de conocimientos que se enriquecen continuamente con la experiencia. En este sentido y en concordancia con lo expuesto por el autor, se redefine el rol del docente de ser una simple fuente de conocimiento a asumirse como un docente investigador, poniendo en práctica la investigación en el aula. En opinión de quien suscribe, de esta manera la investigación se transforma en una herramienta de autoformación y así, el contexto real podría llegar a transformarse, reformarse o incluso sustituirse, generando nuevos conocimientos que permitirán al docente entrar en un ciclo de diseño, acción, evaluación y redefinición. Es necesario por lo tanto, que los métodos de enseñanza estén en constante actualización, quedando inmersos en la actualidad tecnológica.
EliminarTema 3.
ResponderEliminarLa educación en la época actual está sometida a reorientar los escenarios de enseñanza y aprendizaje, en donde el docente era solo el que poseía la información, por una formación en la cual el estudiante es quien tiene el protagonismo en su proceso de aprendizaje y en donde el docente ahora juega un papel de facilitador u orientador del mismo. De allí que estos escenarios debieran ser apoyados con el uso de estrategias utilizando las tecnologías de información y comunicación, y para ello el docente debe tener una actualización profesional constante de modo que le permita crear o seleccionar el tipo de estrategia más acorde a su situación áulica, la cual debe estar muy bien planificada para generar de esta manera una clase más dinámica y productiva para el logro de los objetivos propuestos por parte del docente.
Tema 4.
En lo que se refiere a las modalidades educativas apoyadas en las tecnologías de información y comunicación, se puede decir que el docente para realizar la elección de la estrategia a utilizar para el desarrollo de su clase debe considerar tanto la modalidad, que puede ser presencial, mixta y a distancia, como el nivel educativo en el cual se desempeña. Todo ello en virtud de que el docente es el ente sobre quien recae toda la responsabilidad del buen uso de las herramientas que proporcionan las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. En definitiva hay que plantearnos nuevos retos en la educación de nuestros tiempos y aplicar nuevas estrategias orientadas específicamente a obtener la calidad de los procesos aprendizajes para lograr formar hombres que se desempeñen en el trabajo productivo que tanto requiere nuestra sociedad.
Sin duda alguna la sociedad está siendo sometida a una permanente transformación desde todos sus ángulos o puntos de vista y, el ámbito educativo no escapa de esta realidad, en la cual, como tú bien dices, el docente en su papel de mediador es el corresponsable junto a sus estudiantes de que la construcción del conocimiento deje de darse de manera inducida o unilateral a un modo en que la multilateralidad sea la característica principal del flujo en el que la información se transmite, garantizando así, que las fortalezas creativas, críticas y subjetivas puedan ayudar al estudiantado a la conformación y alcance del aprendiaje significativo. En el mismo orden de ideas, éste necesario y novedoso escenario educativo (en comparación con lo que había sido la educación tradicional) no ha de verse delimitado por recursos espaciales ni temporales, es decir, que con la ayuda de las TIC, el hecho formativo puede darse a través de diversas modalidades ya referenciadas en tu muy pertinente comentario; modalidades que permiten que personas de cualquier parte del mundo puedan interactuar de forma asíncrona o sincrónica, sin darle la mayor atención a los cientos o miles de kilómetros que existentes entre sí. Es ésta una pequeña ventana al futuro de la interacción humana, la eficiencia en el manejo de recursos y la administración de procesamiento y distribución de la información en tiempo real. ¡Allí nos encontramos y allá vamos!
EliminarEscenarios de aprendizajes apoyados en TIC:
ResponderEliminarLas Instituciones Educativas han tenido un alto nivel de importancia a nivel mundial. Sin embargo, desde hace varias décadas surge la necesidad de un nuevo tipo de modalidad de estudio como lo es la Educación a Distancia. Cabe destacar que así como surge este nuevo tipo de modalidad de estudio, también surge de una manera muy acelerada el desarrollo de nuevas tecnologías. Aunque independientemente de que algún país esté aún con escaso desarrollo tecnológico, no quiere decir que en algún momento deba actualizarse o informatizarse, pues se restringiría en cuanto a la evolución y sus aprendizajes.
Debido a lo antes expuesto surgen nuevos escenarios de aprendizaje, que aunque no pareciera que fuese a suplir a las aulas tradicionales vienen a ayudar a complementarlas y a transformar la educación formativa.
Los escenarios apoyados por las TIC crean un ambiente de educación a distancia que le permite tanto al docente como al alumno estudiar y trabajar sin necesidad de trasladarse al sitio de estudio, ya que se le facilita gracias a las nuevas tecnologías. Cabe destacar que este tipo de Instituciones debe tener buena calidad educativa porque si no se estaría generando una gran cantidad de profesionales pero sin el conocimiento necesario.
Con el uso de las nuevas tecnologías el estudiante podrá tener sus propias herramientas de estudio a distancia, esto no quiere decir que los docentes dejarán de ser docentes, sino que enseñaran mediante las nuevas tecnologías y no de la manera tradicional como han venido enseñando durante grandes décadas.
Describir estos escenarios nos ayudará en el diseñar y crear ambientes de aprendizaje adecuados a las nuevas coordenadas espacio-temporales, a los nuevos objetivos educativos, etc., de tal forma que podamos comprender cómo los cambios afectan a los estudiantes, profesores, centros y a la comunidad.
En palabras más fáciles, se puede entender que un escenario de aprendizaje es lo que se entiende por entornos virtuales o educación a distancia, sin embargo no quiere decir que sea el único escenario que en la actualidad se esté desarrollando o configurando.
Modalidades Educativas apoyadas en TIC:
En la actualidad y por el mundo tan acelerado que se vive se están aplicando diferentes modalidades de estudio como lo son: Presencial, Semi-Presencial y a Distancia.
Cabe destacar que el docente es el responsable del tipo de aprendizaje que le esté impartiendo a los estudiantes, ya que cada uno de ellos tiene una característica (edad, nivel cultural y económico, tiempo del que dispone, entre otros) y competencia diferente.
Esto ayuda a cada una de las personas en sus estudios ya que se pueden adaptar a cualquiera de las modalidades existentes y así poder prepararse en la parte educativa sin ningún tipo de inconvenientes.
El objetivo de todas estas modalidades es ajustar la enseñanza presencial con la enseñanza a distancia (on-line) de una manera positiva y que permita el buen entendimiento y/o aprendizaje de cada alumno con el fin de que sean excelentes profesionales y actualizados con las nuevas y avanzadas tecnologías que van saliendo diariamente.
A mi parecer al comentario de la compañera de los escenarios de aprendizaje se vienen presentado desde hace tiempo, el como el docente puede implementar sus conocimiento a través de un ordenador sin tener que estar al frente de sus alumno. esto es un reto que hoy en día estaremos enfrentando ya que en vista a ella el docente se convierte mas en una figura virtual donde estará guiando a sus alumno para obtenga sus conocimientos que el tutor quiere de ellos .
Eliminarsin embargo estas nuevos cambios se nos esta implementando por las nuevas TIC que gracias a ella hemos tenido diverso aprendizaje de conocimiento tanto pedagógicos en la virtualidad, y por medio de ella se nos abre otro mundo que es la tecnología de diferentes forma en la educacion
TEMA 3. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE APOYADOS EN LAS TIC
ResponderEliminarEn la educación los escenarios de aprendizaje apoyados en las TIC nos ayudan con la creación de ambientes de aprendizajes diferentes y también generan múltiples alternativas para hacer del aprendizaje algo más innovador, significativo, activo y motivante para los estudiantes, por tanto el docente juega un papel muy importante en la incorporación de estos recursos tecnológicos en sus aulas de clases, desde luego debe estar abierto a cualquier cambio y dejar la resistencia , para así experimentar algo nuevo , cambiar y borrar esta formación tradicionalista por la construcción de un nuevo modelo de enseñanza, para plantear objetivos concretos con nuevos retos de ser innovadores, creativos y utilizar diferentes, estrategias ,y de esta forma crear en las aulas un espacio más agradable y significativo para los estudiantes. Finalmente los escenarios de aprendizajes, serán escenarios si el docente asume el cambio y si estos son apoyados por las tecnologías de información y comunicación como herramientas didácticas para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes
A manera de reflexión y para complementar tu aporte acertado sobre el tema, es preciso destacar que; el uso de la tecnología en los distintos escenarios de aprendizaje originan un gran desafío que deben afrontar los sistemas educativos en el mundo, debido a que las TIC constituyen una herramienta que requiere una alfabetización digital, que vaya dirigida a formar al docente, para que este pueda usar las estrategias adecuadas basadas en las TIC e integrarla en el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante. En este sentido, para Silva y Gómez (2014), acerca del continuo interés en las TIC en los escenarios de aprendizaje comentan que “se ha debido principalmente a la creciente demanda en su uso en todos los contextos que se desenvuelve el individuo y los avances tecnológicos que han permitido ampliar el espectro temático de la enseñanza” (p. 2), de manera que; el docente funcione como un medio o recurso, para impulsar nuevas experiencias de aprendizaje, saliendo de lo tradicional, generando actividades alternativas, con métodos de enseñanza novedosos y didácticos que vayan centrados en el educando, proponiéndole las herramientas y conocimientos indispensables para su desenvolvimiento con la sociedad.
EliminarTEMA 4. MODALIDADES EDUCATIVAS APOYADAS EN LAS TIC
ResponderEliminarNuestro sistema educativo se ha trasformado de una manera muy radical ya que estamos en este siglo XXI , y la sociedad nos va exigiendo cada día más, de esta manera tenemos que ir avanzando y dejando atrás esa escuela tradicional en la que nos formamos y los estudiantes deben recibir una nueva forma de aprendizaje, y es allí donde el docente debe desarrollar e incorporar las tic para hacer en sus aulas de clases un ambiente diferente y de que esta manera los estudiantes aprenda a compartir experiencias ,adquirir nuevos conocimientos ,habilidades y así poner en práctica en su quehacer diario. No obstante en la educación contamos con tres modalidades educativas, y estas han puesto en marcha el uso de las tics a los docentes y estudiantes entre ellas tenemos la modalidad presencial, semipresencial y a distancia .La primera modalidad se refiere a la interacción ese contacto físico entre docente y estudiantes, generando así aprendizajes cooperativos ,socialización y motivación La segunda modalidad la semipresencial que es una combinación entre la presencial y en línea y por ultimo tenemos la modalidad a distancia es cuando el profesor y el alumno no se encuentra cara a cara, es decir emplea diferentes medios tecnológicos para la interacción con sus estudiantes ,generando así un estudio independiente y la utilización de recursos tecnológicos, esta modalidad ofrece ideas alternativas como el E-learnig que es un nuevo recurso educativo que le permiten a muchas personas formarse en línea de manera fácil e interactiva.
EliminarLas modalidades educativas apoyadas en las tics surgen como un nuevo paradigma que satisface la necesidad de llegar a un alumnado. Por lo que no es necesario que se encuentren en una misma aula física para poder realizar la praxis docente. Por lo que las diferentes herramientas tecnológicas facilitan dicho proceso interactivo entre docente-alumno. En la actualidad la gran tendencia que tiene la tecnología en los modelos educativos se debe a que esta salta las barreras que las clases presenciales tradicionales tenían dando asi mayor acceso a la educación.
TEMA 3. Escenarios de aprendizaje apoyados en TIC. La Educación ha sufrido una transformación a lo largo del tiempo, en efecto ha presentado cambios en la historia por diversos factores: social, político, económicos. No cabe duda que la incorporación de las TIC en los nuevos ambientes de aprendizaje abrió la brecha hacia la era digital y por lo que concierne “constructivista”; donde se induce al estudiante a involucrase en un escenario donde el o ella forma parte de la construcción de su propio conocimiento y el docente-facilitador debe crear y desarrollar nuevas estrategias para despertar, explorar, estimular el interés y la participación del alumno. Comprendiendo las palabras de Brunner (2003); debemos replantearnos y ajustarnos en una Educación que constantemente va a estar cambiando orientado hacia la información y comunicación digital, significando para mi que el docente debe replantearse, organizarse e incluirse con el uso y manejo de recursos tecnológicos, para que no termine por ser reemplazado.
ResponderEliminarTEMA 4. Modalidades educativas apoyadas en TIC. En los actuales momentos el docente aplica diferentes modalidades de estudios para el alumno siendo estas: presenciales, mixtas o a distancia; de acuerdo a las necesidades que se presentan y también de acuerdo al nivel. Evidentemente cada una de ellas presenta diferencias, donde el papel del docente juega o representa un perfil diferente.
Apoyando a tu planteamiento, en todo el contexto ante descrito. La educación tecnológica "Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, las cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógico, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se influyen las altas tecnológicas de la información. Es el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos bajo una orientación científica, con un enfoque sistemático para organizar, comprender y mejorar las múltiples variables de cualquier situación del proceso, con el propósito de aumentar la eficiencia de este sentido amplio, cuya finalidad es la calidad educativa". http://www.definicion.org.tecnología-educativa.
EliminarEn consecuencia de lo antes definido, dependerá fundamentalmente del uso que hagamos en la aplicación de las TIC, en todos los escenarios y modalidades en que se pueda plantear el docente, de acuerdo a las necesidades prescrita en su planificación, solo así tendrá una transformación innovadora, creativa y didáctica hacia la nueva era de la formación del estudiante.
Tema 3
ResponderEliminarEscenario de Aprendizaje Apoyadas en las TIC.
Hacer una mirada en cuanto a lo innovador y que ha su vez no se haga relación con las tecnologías de la comunicación e información. ( TIC), en el contexto educativo reconociendo el ritmo de una sociedad virtual , donde el proceso de aprendizaje exige ir de la mano de manera que se enlace con la pedagogía , adaptan doce a las plataformas ofrecidas y alcance como herramienta útil de las mismas . Es por ello que toda planificación de manera sistematizada y acorde con las necesidades de una realidad palpable como el desgaste físico por el que hacer diario de una manera u otra es necesario el uso de las TIC en cualquier escenario educativo.
En este sentido, la tecnología de la información y comunicacion en las diferentes modalidades ( tema 4) educativas se define o se aplica de acuerdo a las necesidades del estudiante en las competencias y aprendizajes ha ser alcanzados, a través de ordenadores , redes , plataformas aplicaciones entre otros que de una manera u otra acortan la distancia del profesor -alumno - alumno- profesor, a su vez dando cabida a información mutua entre varios , pero muchas veces se comete el error de de que si es virtual no es real, sabemos que es una modalidad donde la web proporciona un mundo creativo , formativo y que aun falta mucho por descubrir la podría definir con mis propias palabra una oruga digital que va transformando saberes de aprender a desaprender para innovar . Por ello que el profesorado y docentes se debe estar prestos a dichas renovaciones dada las exigencias y dar calidad en cualquier nivel donde se ea necesario aplicar.
En total acuerdo con la profesora rolon donde hace mencion a utilizar de manera eficiente las TIC. Dar utilidad a diversas herramientas tecnologicas sin necesidad de usar lo digital, considero que mas que innovacion la imaginacion y creatividad son factores claves para dar practica a diferentes estrategias metodologicas que coadyuve al proceso de enseñanza y aprendizaje. Para concluir todos los docentes deberian estar en constante preparacion sin trazarse limites donde se le dara pie a las tendencias actuales utilizando la tecnologia como brecha para toda la institucion dando respuesta a las diferentes necesidades que se planteen.
EliminarTema 3: Los sistemas educativos tradicionales se han basados en teorías conductistas, en la que el alumno juega un papel de receptor de información, enfocando el aprendizaje a través de procesos repetitivos. Pero la búsqueda constante de nuevos saberes ha llevado a desarrollar y aplicar nuevas estrategias a nivel educativo, rompiendo así los paradigmas establecidos.
ResponderEliminarEstas nuevas estrategias han dado lugar a la formación de novedosos escenarios de aprendizaje por medio de las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), basándose en la teoría del conectivismo.
Las TIC, particularmente aplicadas en el ámbito educativo, juegan un papel crucial en la conformación de actores innovadores, creativos y competitivos en el mundo global contemporáneo y estos nuevos escenarios generan cambios profundos en la forma en la que los individuos se relacionan entre sí.
Estos nuevos escenarios no implican la sustitución del aula de clases, sino un apoyo a la forma de mediar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la que el alumno tenga participación activa por medio de la generación e intercambio de ideas, produciéndose así un aprendizaje significativo.
Tema 4: Las TIC a nivel educativo pueden ser aplicadas en diferentes modalidades de estudio, todas ellas en búsqueda de mejorar y transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su uso va a depender de los objetivos que se deseen alcanzar y de las características de los participantes.
Es así como las TIC pueden emplearse como un apoyo a la enseñanza presencial, un complemento de la enseñanza semipresencial o un mediador en la enseñanza a distancia. De esta forma se han desarrollado diferentes modalidades de enseñanza, como son la E-learning, en la que prevalece la separación física entre el docente y el alumno, la C-learning que se basa en la comunicación a través de los medios sociales, la M-learning que se apoya en los dispositivos móviles, la P-learning o aprendizaje personalizado, la U-learning que utiliza diferentes medios y dispositivos para el aprendizaje y la T-learning o aprendizaje transformativo.
Esto indica que las tecnologías de la información y la comunicación se han apoderado de los modelos educativos para transformarlos en pro de los avances que la sociedad requiere.
En total acuerdo, y como aporte a lo mencionado por nuestra colega Yesica Mendoza se puede agregar que estos escenarios suponen nuevos medios de enseñanza que en la educación tradicional no se utilizaban como lo son: las aulas virtuales, las tecnologías digitales, entre otros. Estos nuevos conceptos de espacios suponen la idea de un escenario no necesariamente presencial donde se desenvuelven el docente (facilitador), los estudiantes y presume la utilización de elementos como la planificación, los objetivos, contenidos, entre otros con el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
EliminarEscenarios de aprendizaje apoyados en las Tics
ResponderEliminarLa sociedad actual tiene nuevas formas de comunicarse, nuevas fuentes de información que conllevan a que surjan escenarios distintos de aprendizaje. El salón de clases, ese espacio físico como se conoce actualmente, no podrá ser del todo sustituido, pero será complementado con dichos escenarios. Las tecnologías de la información y comunicación permiten que no siempre sea requerida la presencia del estudiante o el docente en un salón de clases para la transmisión o construcción del conocimiento. Los escenarios de aprendizaje apoyado en las Tics se caracterizan por permitir aprender en cualquier lugar y momento, favorecen a potenciar la capacidad de los individuos para adaptarse a circunstancia y contextos diferentes, impulsando al estudiante a independizarse, concienciar su necesidad de formación y por ende les impulsa a ser más responsables.
Las implementaciones de estos espacios no excluyen al docente y sus funciones. En este contexto el docente debe prepararse y apropiarse de ellos, mostrándose como un facilitador hábil y capaz de mediar entre la construcción del conocimiento y el estudiante. Urge que el docente de ahora este presto al cambio, que se forme en cuanto al uso y aplicación de elementos tecnológicos, al manejo de dispositivos electrónicos, que sus procesos de mediación pedagógica sean innovadores y favorezcan a mantener despierto el interés del estudiante.
Para el uso de los nuevos escenarios de aprendizaje el docente deberá apegarse a los pasos de un proceso de investigación, evitando hacer uso de elemento que carezca de interés o innecesarios, debe ser claro y preciso en cuanto a las instrucciones, los recursos pedagógicos a usar deben ser atractivos, el seguimiento y evaluación es primordial, vale recordar que dichos espacios son herramientas para la construcción del conocimiento, se busca que se aprenda a través de ellos.La pedagogía y la tecnología en la actualidad son complementarias y necesarias, se sirven mutuamente, la tecnología le garantiza a la pedagogía la rapidez e inmediatez del conocimiento.
Modalidades Educativas apoyados en las Tics
Las modalidades educativas ofrecen la oportunidad de que el estudiante pueda elegir la que más le convenga o mejor se adapte a su ritmo o necesidad de aprendizaje. El uso y aplicación de las Tics en el proceso de enseñanza aprendizaje varía de acuerdo a la modalidad educativa, a las características del estudiante, las competencias a alcanzar, el nivel cultural y la edad. las modalidades educativas que podemos encontrar están: la presencial, mixta o semipresencial y virtual, cada una posee características específicas y el uso de las tecnologías de la información y comunicación será diferente.
Cuando la modalidad educativa es presencial las Tics se convierten en un apoyo, en un recurso que le permitirá al docente innovar, mantener el interés y despertar la curiosidad en los estudiantes. En el caso de la modalidad mixta o semipresencial dichas herramientas son un complemento, ya que será el vínculo que una al docente y al estudiante mientras físicamente no estén en el mismo espacio y momento, este encuentro puede ser sincrónico o asincrónico. Otra modalidad educativa es la virtual, la cual en los últimos tiempos ha tenido un gran auge, en este tipo de educación las Tics son de suma importancia ya que son el único canal para transmitir el conocimiento, este medio debe tener un diseño atractivo, debe ser flexible ya que su intención es el de fomentar la creatividad e imaginación para mejorar la formación y el conocimiento.
El apoyo de las Tics a la educación en sus diferentes modalidades abre un sinfín de oportunidades y lograr que el aprendizaje sea efectivo y eficaz. Estas herramientas deben verse como la oportunidad para romper con la brecha generacional entre docentes y estudiantes.
Estoy en acuerdo con tu articulo el docente tiene que ser investigador e innovador para hacer las clases mas dinámicas con los estudiantes, así mismo utilizando los recursos que tengan a disposición en su áreas de trabajo dándole buen uso las tecnologías de información y comunicación (TIC) en esa trasmisión de conocimientos ayudando a nuestros estudiantes a crecer como personas cultivando valores e insertarlo en la sociedad ya que ellos son el futuro del mañana.
EliminarEscenarios de Aprendizaje Apoyados en TIC.
ResponderEliminarLos escenarios de aprendizaje implican todo un conjunto de elementos que conjugados acertadamente dan efectividad a las relaciones de enseñanza, en todo esto el docente juega un papel fundamental, por ser en él que recae la valiosa responsabilidad de que los resultados obtenidos sean lo más satisfactorios posible. Para ello es indispensable que el docente ponga en práctica su habilidad de conjugar teorías, herramientas y espacios con la intención de lograr construir un verdadero aprendizaje. Al hablar de escenarios resulta lógico asumir que se deben tener en cuenta a cada uno de los actores que intervienen: docente, alumno, familia, comunidad; y los roles de cada uno de ellos. Es importante que los escenarios permitan al estudiante tener experiencias sobre lo que aprende, donde el estudiante no se ve obligado a una simple memorización de contenidos, sino a indagar en que fuentes puede encontrar lo que requiere, aprendiendo cómo buscar informaciones, manteniéndose además actualizado en las informaciones que cambian de manera constante.
Nuestra sociedad cambiante y sus exigencias han ido modificando, transformando y enriqueciendo de algún modo los escenarios de enseñanza tradicionales, esto se ve reflejado en el apoyo que las TIC ha implicado en las relaciones de aprendizaje. En esos escenarios educativos apoyados en TIC son muchos los recursos que pueden utilizarse para el desarrollo de las actividades, los cuales hacen más atractivas las relaciones de aprendizaje, los entornos son más participativos y dinámicos, el estudiante puede construir su conocimiento de una manera más sencilla al poder crear, participar e interactuar a través de los recursos ofrecidas por las tecnologías, propiciando así el aprendizaje colaborativo y multidireccional.
Modalidades Educativas Apoyadas en TIC.
Las tecnologías de información y comunicación sin lugar a dudas han representado un verdadero hito en muchos ámbitos de nuestra vida, el educativo no podía ser la excepción, sino al contrario es uno de los más influenciados. Aunque erróneamente muchos piensan que esta notoria implicación se ve reflejada en la modalidad de educación a distancia, esto no es así, ya que con mayor o menor alcance cada una de las modalidades educativas se ha visto marcada por las TIC, al apoyarse en estas las relaciones de enseñanza.
Sin embargo, aún existen algunos docentes que pretenden resistirse a estos cambios, lo cual particularmente considero no tiene sentido ya que el ritmo social no da cabida para tal actitud y lo más recomendable es capacitarnos cada día de acuerdo a las exigencias que van surgiendo adaptándonos lo mejor posible, de este modo lograremos valernos de la gran cantidad de recursos tecnológicos existentes hoy en día. Evidentemente para muchos estos cambios representan un verdadero reto, para enfrentarlo lo mejor que podemos hacer es entender que no son un enemigo a vencer sino un aliado que podemos aprovechar a nuestro favor.
Muy acertado tu comentario, en efecto es importante que los escenarios permitan al alumno tener diferentes experiencias sobre lo que aprende, ya que de esto tratan los cambios en la parte educativa actual, La comprensión de lo que suponen estos cambios puede abordarse desde lo que Rhodes (1994) denomina escenario y que viene a ser la descripción, en detalle, de lo que estamos concibiendo o imaginando y de lo que significaría, llevado a la realidad, para un grupo particular. Y es que el proceso de creación de todos estos escenarios ayudarán a todos los protagonistas (alumno-docente) en la organización del cambio para que tengan un mejor aprendizaje o una mejor comprensión de todo el proceso educativo.
EliminarTema 3: ESCENARIOS DE APRENDIZAJE APOYADOS EN TIC. Los cambios paulatinos de educación en el mundo se han visto impactados por la evolución de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), es entonces cuando nacen propuestas de modelos educativos adecuados a las necesidades de los individuos buscando romper los esquemas de enseñanza tradicionales que han estado arraigados por tanto tiempo sin ajustarse a la realidad del contexto actual asumiendo un cambio de mentalidad en aras de facilitar el razonamiento independiente del alumno, tal que, éste pueda plantear problemas, expresar y desarrollar ideas, comprobarlas y sociabilizarlas creando así un ambiente propicio para el aprendizaje significativo. Es por esto, que el docente debe diseñar un plan de enseñanza-aprendizaje que proponga estrategias de enseñanza, propósitos, recursos didácticos a emplear y evaluaciones que se apoyen con el uso de las TIC creando ambientes o escenarios de aprendizaje que involucren espacios educativos físicos, tecnológicos, virtuales o combinación de éstos. Dichos escenarios están centrados en el estudiante el cual, realiza actividades de refuerzo como el uso de materiales audiovisuales, multimedia, tutoriales, simuladores, entornos virtuales de aprendizaje, uso del internet, entre otras herramientas tecnológicas, a fin de optimizar su proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarTema 4: MODALIDADES EDUCATIVAS APOYADAS EN TIC. Se deben buscar las medidas necesarias para que los individuos puedan aspirar a las formaciones profesionales, en este sentido, con la inserción de las TIC en la educación, se han generando nuevos canales de transmitir la información con una tendencia positiva en las modalidades de educación, diversificando así, las formas de crear, transmitir, transformar y gestionar el conocimiento, creando ventajas en la educación actual. Y es que, la interacción educativa se ha desarrollado tradicionalmente bajo la modalidad presencial y a distancia, pero debido al desarrollo tecnológico se han implementado nuevos modelos para cubrir las necesidades del contexto actual, entre los que están: la educación presencial apoyada en las TIC, la educación a distancia virtual y la educación mixta o semi-presencial apoyada en las TIC. En el primer modelo, se implementa el uso de las TIC como refuerzo a los procesos de enseñanza-aprendizaje. El segundo modelo utilizan entornos virtuales con el uso del internet, herramientas tecnológicas de la Web 2.0, u otro tipo de herramienta que acerque al docente con el estudiante mediante la publicación del contenido, actividades y evaluaciones a través de redes comunicacionales, en donde el profesor pasa a ser más bien, un guía o tutor mediador del proceso de aprendizaje en red del estudiantado. Por último se tiene la modalidad mixta, el cual, mezcla los dos modelos anteriores, buscando que el espacio virtual complemente la actividad presencial. En definitiva, el estudiante es el responsable de la adquisición de saberes y el docente debe apuntar sus esfuerzos a promover el desarrollo del conocimiento y la autonomía de los educandos sin dejar de lado la imperativa presencia pedagógica en los procesos.
Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las nuevas TIC para proveer a sus alumnos las herramientas y el conocimiento necesarios para el siglo XXI. es por ello que la incorparación de estas en el aula requiere una gran dedicación por parte del docente y del alumno en el entendimiento de las formas en que la tecnología puede apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
EliminarEs por ello que para obtener una educación superior de calidad, se debe tener en cuenta la necesidad de formar seres humanos creadores y en constante investigación, que sean productivos en el desempeño de sus funciones. es por ellos que García-Varcárcel y Arras, 2011. Expresa que es necesario plantear un diseño curricular centrado en el aprendizaje y basado en competencias, una de ellas en TIC, como alternativa para lograr los objetivos de formación y pertinencia en relación con los cambios en el entorno.
TEMA 3: Escenarios de aprendizajes apoyados en TIC
ResponderEliminarLas instituciones educativas son espacios donde las relaciones sociales forman parte de las experiencias vividas por cada uno de los actores que en ella coexisten y su esencia es enseñar a los estudiantes a pensar críticamente, y a comprender la necesidad de luchar individual y colectivamente por una sociedad más justa. Por tanto el rol del docente es fundamental, dispuesto a aceptar el reto de la dinámica cambiante de la actualidad.
El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) propicia transformaciones en la sociedad del conocimiento más allá de la organización del espacio y el tiempo en el ámbito educativo; hay que considerar que el uso de las telecomunicaciones ameritan la inserción de nuevos sistemas para la distribución de los materiales, así como diseñar estructuras en la comunicación entre profesores, alumnos y organización, con el propósito de generar la producción de materiales de cada uno de los cursos administrados, contribuyendo a facilitar el acceso a los recursos de aprendizaje a la mayor parte de la población bajo diversas circunstancias.
Comparto lo expuesto por la compañera; es de vital importancia el desempeño actualizado y coherente del docente, el cual debe asumir con apertura, disposición y compromiso los retos que plantea la sociedad actual, en constante evolución. La praxis docente ha sido impactada por los recursos tecnológicos, los cuales sirven de vehículos que dinamizan y masifican la información. Por ello, el docente debe estar en capacidad de utilizar estos recursos para potenciar aprendizajes significativos en pro de la formación integral de los individuos.
EliminarTema 3 y 4
ResponderEliminarLa educación a distancia se sustenta en teorías y modelos que definen, estructuran, caracterizan y fundamentan su diseño, aplicación para dar respuesta a los intereses y necesidades de la población en el ámbito educativo pues aporta una modalidad de enseñanza cónsona con el contexto social actual, impactado por la tecnología cuyo uso es fundamental para potenciar un diálogo didáctico mediado entre los actores del proceso educativo. La efectividad del mismo, radica en el desarrollo de los valores sociales, propiciados por una práctica docente basada en una pedagogía efectiva mediada por los recursos tecnológicos que resulten en un aprendizaje realmente significativo que trascienda hacia una formación integral de los educandos.
Para desarrollar de manera eficaz y pertinente las potencialidades en todas las áreas del conocimiento es necesario que la educación fundamente su accionar en todos los avances científicos y tecnológicos para llegar a la diversidad estudiantil. Es así como hoy en día existen modalidades de estudio que captan el interés de los educandos según sus necesidades académicas, siendo estas: la presencial, a distancia y semipresencial, que tienen como punto de apoyo los recursos tecnológicos, convirtiéndose en herramientas educativas que proveen de formación académica a toda la población según la modalidad que se elija para prepararse.
Por ello, es de vital importancia que el docente se mantenga actualizado para impartir una praxis pedagógica dinámica, enriquecedora y acorde a los tiempos modernos.
En acuerdo con la compañera al referirse a la necesidad latente de que la educación fundamente su accionar en todos los avances científicos y tecnológicos para abarcar así a la diversidad estudiantil, pues a mi parecer esta es la única vía posible para hacerlo y dar efectividad a las relaciones de enseñanza logrando cumplir con una formación que contemple tanto calidad como cantidad tal como lo dijo el padre de la pedagogía Comenios en su frase célebre "Enseñar todo a todos"; cuya expresión a pesar del tiempo muy particularmente considero no ha perdido vigencia, y son precisamente estos adelantos tecnológicos los que hoy día facilitan la realización de la misma.
EliminarTEMA 3: Escenarios de aprendizajes apoyados en la TIC’s
ResponderEliminarHasta hace poco el conocimiento que se adquiría durante la formación docente inicial resultaba profesionalmente útil durante toda la vida laboral. Hoy día, en pos de la evolución del conocimiento científico que avanza tanto y con tanta rapidez, la mayoría de los conocimientos pasan a ser obsoletos o subutilizados si no se procede a interpretar la nueva información a partir de procesos y recursos sustentados en las nuevas tecnologías. Al incorporar la alfabetización tecnológica a la práctica docente, se producen cambios técnicos que resultan sustantivos en el quehacer diario, dando pie así al cambio pedagógico hacia la creación de espacios de formación, acceso, búsqueda y selección de información, en pos del mejoramiento del aprendizaje. En este sentido, crear un escenario de aprendizaje apoyado en las TIC´s requiere, en principio, de la capacidad del docente de dominar su uso partiendo de la superación de dificultades (problemas en el aprendizaje, falta de formación, falta de medios, trabas de tipo técnico, resistencia al cambio, temor al fracaso). Seguidamente, ha de procederse a la reflexión en cuanto al nivel de aplicación en la práctica pedagógica diaria, para que el avance no se concrete sólo desde lo conceptual sino en lo procedimental.
TEMA 4: Modalidades educativas apoyadas en las TIC´s
El uso de las TIC’s varía de acuerdo a las características de los estudiantes, del entorno y de las posibilidades de aplicación de éstas por parte del docente. La comunicación sincrónica surgida del e-learning confronta los entornos semi-presenciales del b-learning, basado casi exclusivamente en plataformas educativas. Por su parte, la nube permite la creación de espacios de enseñanza a partir del trabajo colaborativo y entornos de realidad virtual que propician la interacción (c-learning), el ejemplo más emblemático son las redes sociales. Si de tener acceso al material en todo momento se trata, el m-learning representa tanto para el docente como para el estudiante la continuidad y flexibilidad, lo cual da lugar al aprendizaje personalizado y la autoformación
(p-learning), pudiendo incluso estar presentes en varios lugares (u-learning) para, finalmente, tener acceso global a toda la información, métodos, medios, estrategias y recursos (t-learning), lo cual garantiza el interés por aprender.
TEMA 3 Escenario de aprendizaje apoyados en las TIC
ResponderEliminarLos escenarios en educación suelen ser un día a día, una situación didáctica, estos ayudan a la innovación y un mejor desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Al hablar de escenarios de aprendizajes apoyados en las tic nos ayudara a lograr los objetivos de la educación, desde lo pedagógico independientemente de que la enseñanza sea presencial, a distancia o semipresencial, el uso de las tic provee a los estudiantes la diversidad del medio y a poner en practica la toma de decisiones sobre su aprendizaje.
De modo que al analizar los escenarios propiciados por las tic debemos tomar en cuenta los cambios que generan, el principal impacto es la experiencia informal de los aprendizaje ya que se generan desde las aula, hogares, ciber, entre otros, con distintas redes, puede propiciar un entorno de comunicación y facilita la búsqueda de información y la construcción del conocimiento.
Cabe considerar que las instituciones educativas han comenzado a transformar su proceso de enseñanza y aprendizaje para adaptar y formar a los estudiantes para la sociedad de la información.
TEMA 4 modalidades educativas apoyadas en las tic
Las políticas educativas se han preocupado por incorporar el uso de las tic en sus sistemas educativos para así generar nuevas oportunidades de comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, su uso varia dependiendo de los niveles y características de cada estudiantes lo cual lleva a crear estrategias atendiendo las diferentes modalidades.
De modo que el uso de las tic en la enseñanza presencial son recursos de apoyo que se integran en este proceso, en la modalidad a distancia surgen como elementos de mediación para recibir y aportar información en la semipresencial como la mezclas de las anteriores todas teniendo como fin mejorar la calidad de los aprendizajes.
Se debe tomar en cuenta que lo ante mencionado genera nueva herramienta e innovan y ayudan tanto a la formación del docente y estudiante a adquirir nuevas habilidades y destrezas para desenvolverse en la sociedad de la información.
De lo anteriormente expuesto del tema 3, considero que las instituciones se están uniendo con esos cambios y la transformación de este nuevo entorno digital generando así que el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes sea motivador, entusiasta, y que desarrolle su creatividad por aprender.
EliminarSegún Rhodes (1994) menciona que la educación los escenarios suelen describir un día o una situación didáctica concreta en un contexto educativo del futuro, y el proceso de creación de estos escenarios ayuda a los implicados en la planificación del cambio a que tengan una mejor comprensión de todo el proceso Aunado con esto los escenarios apoyados en las tic ayudan en los diferentes ambientes de aprendizaje ajustados a los nuevos objetivos ,de tal manera que se puedan comprender como afectan los cambios en la comunidad escolar
Tema 3: Escenarios de aprendizaje apoyados en Tic
ResponderEliminarPara generar un ambiente de aprendizaje basado en Tic se necesita un gran esfuerzo en el diseño pedagógico, en la selección de las herramientas tecnológicas y la planificación de los objetivos de aprendizaje que estimulen a los estudiantes a apropiarse del conocimiento. En este sentido las tecnologías de la información y comunicación permiten que no siempre sea necesaria la presencia del estudiante o el docente en un salón de clases para la transmisión o construcción de los saberes. Por tal razón el docente de estos tiempos se debe formar en cuanto al uso y aplicación de las herramientas tecnológicas, la manipulación de medios electrónicos y que se encuentre abierto a esta nueva forma de enseñar, esto significa que no necesariamente se debe hacer las cosas de la misma manera, existen otras formas u otros caminos que pueden llegar al mismo resultado.
Tema 4: Modalidades educativas apoyadas en Tic
En el ámbito educativo en los últimos años es muy comentado la utilización de las nuevas tecnologías para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, con esta herramienta se logra alfabetizar a poblaciones que habitan en lugares de difícil acceso o lejanía, un ejemplo de esto es el caso de la promoción y utilización de los MOOC (curso en línea abierto y masivo), con este tipo de modalidad totalmente virtual se pretende compartir el conocimiento a través del conectivismo, en cual se basa en la idea que el estudiante aprende mejor con el uso de videos, audios, y textos multimedia.
En consecuancia se puede decir que hoy en día el estudiante tiene la oportunidad de generar su propio aprendizaje desde donde se encuentre físicamente con solo disponer del servicio de internet y cualquier dispositivo tal como celulares o una computadora que le permite navegar e investigar, y luego interactuar por esta vía con los docentes y con otros estudiantes.
Cabe destacar que además de la modalidad totalmente virtual existen otras modalidades educativas tales como la presencial y mixta o semipresencial, la primera utiliza las tics como un apoyo en el proceso enseñanza aprendizaje y la segunda utiliza esta herramienta como un complemento ya que representa el medio por el cual se mantienen conectados el docente y el estudiante sin necesidad de encontrarse en un mismo espacio físico y momento, esta conexión puede ser sincrónica o asincrónica.
En total acuerdo con lo planteado pr la autora, lo fundamental en el uso de las TIC en educación es el verdadero uso pedagógico que se le puede dar a esta, puesto que, para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se dé de manera exitosa, debe existir una adecuada planificación, con unos objetivos bien establecidos y con las estrategias a aplicar. Aunque no es necesaria la presencia dentro del aula de clases para que estas modalidades se lleven a cabo, el rol del docente debe estar establecido como el mediador, facilitador o guía del aprendizaje.
EliminarTEMA 4: Modalidades educativas apoyadas en TIC
ResponderEliminarEl uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los diferentes niveles de educación varía según las características de los estudiantes, así como de las competencias que se pretenden alcanzar en cada uno de los cursos. Entre esas particularidades es importante mencionar aspectos tales como la edad, capacidad cognitiva, intereses, tiempo disponible, compromiso, entre otros de tal manera que generen estrategias en el proceso de enseñanza y aprendizaje apoyadas en las TIC atendiendo a las diferentes modalidades educativas.
El apoyo en la enseñanza en la presencialidad requiere de una planificación que contemple los escenarios y los recursos para desarrollar y/o complementar los contenidos o programas. En el caso de la modalidad a distancia existe una separación física entre docente y estudiante que incorpora recursos didácticos bajo la asesoría constante de un profesor. El estudiante como un ser adulto es responsable de su propio aprendizaje. Se promueve el estudio independiente, la organización del tiempo es adecuada a sus posibilidades y limitaciones, aprende haciendo y permite determinar su avance a través de la autoevaluación, la comunicación es bidireccional y multidireccional.
Su desarrollo histórico evidencia la evolución tecnológica en cada una de sus etapas, iniciando con la “Enseñanza por correspondencia” caracterizada por textos y material impreso por correspondencia, continúa con un “Aprendizaje Multimedia”, donde predomina el uso de la televisión, videos y programas de radio, posteriormente se incorpora la informática a los procesos de producción tecnológica de materiales y es denominada “Enseñanza Telemática”, para caer en la “Enseñanza Digital” integrada por diversos medios tecnológicos, el internet y canales de distribución digital. Hoy en día tiene mucho auge en los entornos virtuales de Aprendizaje, para enriquecer y fortalecer los programas educativos, se puede mencionar el PACIE y ADDIE como algunas de las metodologías para la inclusión del elearning en los programas educativos de formación, pensando en el docente como motor esencial y evitar el fracaso académico. La modalidad mixta o semipresencial es una combinación de las dos modalidades anteriores, ideal para aquellas personas que trabajan y tienen limitaciones de tiempo. Existen muchas instituciones que adoptan esta modalidad en su diseño curricular.
Las tecnologías de información y comunicación han tomado gran importancia en la actualidad en la práctica pedagógica con el surgimiento de las nuevas tecnologías digitales, en este sentido mediante la virtualidad se han podido crear mayores escenarios de aprendizajes, los cuales no han venido a desplazar el trabajo del docente en el aula, sino que más bien ha dado apertura para un mayor alcance en la educación. Tomando en consideración lo anterior el reto de incorporar las TIC´s en los escenarios educativos se ha convertido en una práctica innovadora ya que es infinita la cantidad de herramientas de las cuales el docente se puede apropiar para incrementar los conocimientos de sus estudiantes garantizando un aprendizaje significativo.
ResponderEliminarEn este sentido y con la expansión de la era digital el docente ha ido evolucionando en función de las necesidades de sus estudiantes en cada una de sus modalidades educativas apoyándolas con el uso delas TIC´s, ya que es una realidad latente el hecho de que la motivación del estudiante ha venido decayendo a consecuencias de diferentes factores externos al aula, es por ello que el docente debe estimular por medio de la creatividad el interés de sus estudiantes para que ellos opten por la modalidad educativa que mejor le favorezca para que la educación no se pierda.
Es importante resaltar que dentro del sistema educativo existen tres modalidades por las cuales los estudiantes pueden optar tomando en cuenta sus propias características individuales tomando en consideración la opción me mejor le facilite el conocimiento. Cabe destacar que dichas modalidades de estudio son la presencial, la cual corresponde a la educación de método tradicional ya que requiere de la presencia física del profesor y los estudiantes; la educación a distancia, la cual ha tomado mayor auge debido a la incorporación del internet en nuestra cotidianidad y se ha ido incrementando mediante la educación virtual, y por último la educación semipresencial la cual ofrece una gran facilidad a los estudiantes combinando clases presenciales con clases a distancia mediante el uso de herramientas tecnológicas de manera creativas que le permitan al tutor guiar los conocimientos y ayuden al estudiante a aprender y auto aprender.
La incorporación vertiginosa de la tecnología en el área educativa da apertura a nuevos escenarios de aprendizaje. Concuerdo con el planteamiento de Gabriela en relación a que éstos “no han venido a desplazar el trabajo del docente en el aula, sino que más bien ha dado apertura para un mayor alcance en la educación”. En este sentido, son un soporte en el proceso educativo presencial con la inclusión de horas a distancia para complementar y fortalecer contenidos programáticos a través de la realización de diferentes actividades apoyadas en herramientas tecnológicas, que permitan sustituir el espacio físico (presencial) por medio de la utilización de entornos virtuales de aprendizaje donde el docente integre la virtualidad, con las estrategias instruccionales necesarias ajustadas a un contenido curricular.
Eliminaren total acuerdo con las compañeras Gabriela y Nathaly cuando indican que la incorporación de las herramientas tecnológicas han expandido la cobertura educativa en relación a la creación de oportunidades de estudios sin importar el contexto demográfico e impactando positivamente en la mejora de la calidad de la educación. sin embargo en mi opinión el sistema educativo debe promover y asegurar los recursos necesarios para que los docentes se motiven y asuman el compromiso de sumarse en el uso de estos recursos en las aulas para mejorar y hacer mas didácticas las practicas pedagógicas.
EliminarTEMA 3.
ResponderEliminarEn el campo educativo se presenta constantemente nuevos retos para el docente, en concordancia con la aceleración permanente de la tecnología en la educación, siendo esto un vínculo (reto-tecnología), que le permitirá al docente dar sus aportes de manera novedosa en los distintos escenarios de aprendizaje, teniendo como herramienta principal las TIC, la cual, dicha herramienta puede ser usada de manera integral para el desarrollo formativo, siendo captado como un recurso positivo en todo el proceso de alcance del aprendizaje. Es necesario entender claramente; que la tecnología no necesariamente implica el uso directo de un aparato digital, es captada como un cambio que se genera a raíz de la innovación de la enseñanza, de los cambios que puedan surgir en el proceso de aprendizaje o de los métodos que se utilizan para obtener este fin en los educandos, el cual, es guiarlos para que adquieran conocimientos significativos para el desenvolvimiento de su vida diaria con la sociedad. Por tal razón, la innovación en la educación es la clave para facilitar el entendimiento en los estudiantes y el docente es el que debe desarrollar un conjunto de acciones, dar ese primer paso hacia lo ingenioso, que vaya con miras de apropiarse de las tecnologías vistas como un “todo” para usarlas a beneficio propio y de sus estudiantes, sin deslindarse del compromiso ético profesional que lo caracteriza, fomentando valores y principios, los cuales, debe asumir responsablemente para romper con las fórmulas tradicionales de enseñanza, propiciando formas alternativas de escenarios de aprendizaje apoyados en las TIC.
TEMA 4.
Los estudiantes de hoy en día, se encuentran en la búsqueda de lo que será su ritmo de aprendizaje, que no es más que; el modelo educativo que lo llevará a adquirir sus conocimientos y que producto de las circunstancias que pueda tener, este se apropiará del más acorde para poder enriquecer sus conocimientos, pues debe buscar el más adaptado según sus necesidades. Por tal motivo, existen diferentes modalidades educativas, y en cada una de estas modalidades se da un proceso comunicativo, en vista de que, consta de la interacción entre docente y alumno, bien sea directa (en el aula) o mediante un medio comunicativo alterno (virtual), siempre apoyadas en las TIC como herramienta novedosa. Todas las modalidades educativas, poseen un conjunto de características que las distinguen una de la otra, pero con un mismo fin; impulsar un proceso educativo de aprendizaje que vaya dirigido a formar a los educandos. Es por ello, que los involucrados (docente-alumno) deben asumir estrategias que vayan apoyadas y fundamentadas por modelos de enseñanza y de aprendizaje, principalmente apoyadas por las TIC, para poder tener la capacidad de generar un proceso organizado de conocimientos y que influya positivamente en los escenarios educativos.
Complementado lo planteado por el compañero en los tiempos actuales la innovación es una urgencia y más en la educación ya que el crecimiento de las tecnologías y la información son retos que ayudan a generar nuevos escenarios educativos. Sin obviar la formación y actualización del docente para garantizar una educación de calidad con el uso de las tecnologías.“Hoy nadie necesita ser convencido de la importancia de la innovación –la competencia intensa junto con rápidos cambios, y las tecnologías, se han asegurado de ello. Cómo innovar, es la cuestión clave” (Álvarez Baldoquin, 2007; Drucker, 1988)
EliminarTEMA 3
ResponderEliminarEn la actualidad el uso de las TIC y de las tecnologías multimedias se hacen cada vez mas frecuentes en las instituciones educativas como complemento de los procesos de enseñanza aprendizaje, estas experiencias se desarrollan en sitios o espacios temporales que cada vez tienen que ver menos con los que se manejaban en los sistemas tradicionales de enseñanza. Los avances que se presentan en nuestros días están abriendo nuevas perspectivas a lo que conocíamos como espacio que hasta ahora se manejaba tanto en la enseñanza presencial como a distancia. Estos nuevos conceptos de espacios suponen la idea de un escenario no necesariamente presencial donde se desenvuelven el docente (facilitador), los estudiantes y presume la utilización de elementos como la planificación, los objetivos, contenidos, entre otros con el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
TEMA 4
El uso que se le hace a las TIC en los diferentes niveles de educación va cambiando en función de las características de los docentes, estudiantes, las instituciones, o de los objetivos que se pretenden lograr. En este sentido, las modalidades educativas apoyadas en las TIC se pueden presentar como apoyo en los procesos de enseñanza aprendizaje de la siguiente forma: presenciales, semis-presenciales, o a distancia. La modalidad presencial integra las TIC como recursos de apoyo a los procesos de enseñanza/aprendizaje, las clases se dan en un espacio físico como por ejemplo el salón de clase (T_LEARNING), las modalidades a distancias median los procesos de enseñanza sin la presencia física de los actores en un aula o salón de clases sino a través de entornos virtuales de aprendizaje o de formación, aportando información y recursos pedagógicos para mejorar la calidad de los aprendizajes (E_LEARNING), por último están los semis-presenciales en la que se combinan las dos modalidades anteriores (B – LEARNING).
Como lo indica mi compañero en los últimos tiempos se están utilizando nuevos espacios para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje donde se sustituye la enseñanza presencial con la utilización de herramientas tecnológicas para el cual ambos (docentes y estudiantes) deben prepararse para su manipulación. En este sentido se hace referencia al uso de las Tic que permite el desarrollo de distintas modalidades en el proceso de formación educativa. Dichas modalidades pretenden que la escolarización abarque a la mayoría de las personas que por alguna razón, bien sea ocupación, condición física, forma de vida o residencia no se encuentran favorecidas.
EliminarTema 3.- Escenarios de aprendizajes apoyados en las Tic
ResponderEliminarEl sistema educativo actualmente afronta el desafío de promover la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas didácticas efectivas, que dinamizan el desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje, lo que asegura la apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes; por lo tanto, el docente juega un rol fundamental como mediador o guía durante dicho proceso. Con la implementación de las Tic en la educación se han formulado nuevas teorías, las cuales manifiestan que los docentes han dejado de ser fuentes de conocimiento para convertirse en guías y los estudiantes ya no se limitan con ser solo receptores de información, sino que se han vuelto el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y activos en la apropiación del conocimiento. Es preciso destacar que, aun cuando la herramienta a utilizar sea de última tecnología no sirve de nada si el docente no procura la mejor estrategia para su implementación, para esto debe estar al tanto de las necesidades de sus estudiantes y los requerimientos del contexto en que se desenvuelve.
Tema 4.- Modalidades Educativas apoyadas en las Tic
En la actualidad son muchos los países que se están apoyando en distintos tipos de modalidades educativas: presencial, semipresencial (o mixta) y a distancia; todo ello en virtud de las distintas oportunidades que ofrece cada cual y la escogencia de una modalidad u otra, por parte del estudiante, va a depender de sus propias necesidades, de los docentes y de las mismas instituciones. Cada una de estas modalidades se apoya en la implementación de las Tic, como recurso o herramienta didáctica que va a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, la aplicación de las mismas, por parte del docente, va a depender de la modalidad y el nivel educativo en que se encuentre. Cabe destacar que para la aplicación de estas herramientas el docente debe ser creativo, innovador y permanecer en constante actualización, lo que le permitirá desarrollar estrategias que motiven al estudiante. Otro aspecto importante a resaltar y que debe ser muy considerado es que independientemente de la modalidad en que se apliquen las tic, debe haber una planificación muy bien estructurada de lo contrario la herramienta no tendría los efectos esperados.
En apoyo al comentario escrito acerca del tema tres , pienso que el docente está en la obligación de reinventarse cada día, de implementar procesos de mediación pedagógica realmente innovadores, que sean del interés y agrado de los estudiantes, para poder así propiciar la construcción del conocimiento. El docente debe planificar incansablemente, organizar minuciosamente sus clases para que independientemente del escenario que decida usar, su praxis sea efectiva. Es importante que el docente vea a las tics como una herramienta valiosa para enriquecer y facilitar su labor y formar parte protagónica de las nuevas tendencias educativas.
EliminarEscenarios de aprendizaje apoyados en las TIC y Modalidades Educativas apoyados en las TIC
ResponderEliminarEn un sistema educativo en constante evolución donde el docente es trasmisor de conocimientos a una sociedad que permite a las personas actuar eficientemente en los diferentes espacios geográficos como los son el urbano y el rural. Es aquí donde el docente ayuda aquellos estudiantes a leer, escribir utilizando diferentes estrategias de aprendizaje con sus estudiantes, las tecnologías de comunicación y la información (TIC) tienen un rol preponderante en la forma como nuestra sociedad lucha con la modernización en la utilización de distintos dispositivos electrónicos como los son los ordenadores o computadores en donde el docente capacitado no necesita de el uso de la internet para desarrollar clases a los estudiante solo basta con tener la motivación de ayudar a sus estudiantes con la implantación de software educativos, laminas de PowerPoint, procesadores de textos entre otros todo esto en los campos rurales donde el acceso a internet es limitados en algunos sectores, ya en la parte urbana el docente tiene un abanicos de opciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes implementando el uso de la internet a través de la web 2.0 , la e-learning, m-learning en donde el aprendizaje es más significativo utilizando dispositivos electrónicos como las portátiles, la tables y los teléfonos inteligentes cada vez a mayor alcance e la población general. Muchos teóricos de la educación afirman que la utilización correcta de estos dispositivos puede facilitar el auto aprendizaje continuo de los estudiantes brindadandole un enriquecimiento y una motivación una educación de calidad a nuestros estudiantes.
En cuanto a las modalidades de la educativas encontramos la presencia donde la enseñanza es apoyada en la tic e integran los recursos en el proceso enseñanza /aprendizaje, en la modalidad a distancia se emplean los entornos virtuales de aprendizaje mejor conocidos como los (Eva)que ayuda a los procesos de enseñanza/aprendizaje, aportando información y recursos pedagógicos en la formación de los estudiante y docentes y comunidad en general solo necesita tener la motivación de superarse y utilizar el tiempo para salir adelante en los proyectos de vida propuestos. Y en la semipresencial tiene un poco de las dos modalidades tanto como la presencial como la de distancia aquí juega un papel importante los valores y compañerismo y el mismo docente es mediador en las actividades asignadas a los alumnos y es mas de comunicación entre docente y alumnos.
Tu mencionas algo que es sumamente importante en todo lo que tiene que ver con el proceso educativo y es la motivación del docente; éste como responsable principal de dicho proceso debe ser pro-activo, investigador e innovador de los recursos existentes y de los nuevos, porque como mencionas en tu comentario, no todos los estudiantes se encuentran en zonas con posibilidades de acceso a Internet y a tecnologías digitales bien sea por su ubicación geográfica o simplemente económicas. De igual forma la utilización de las Tecnologías de Información y comunicación debe estar orientada a facilitar y complementar de una manera dinámica el proceso educativo, siempre y cuando el docente sea el mediador y facilitador sin la intención de desplazar su función de planificador y conocedor de los efectos sobre el uso de las mismas. Es decir, el docente debe planificar y organizar sus clases con el uso de las tic para obtener los mejores resultados.
EliminarTema 3: Escenario de aprendizaje apoyando las TIC.
ResponderEliminarSegún Sancho (1994) dice que la Tecnología Educativa debe ser "un saber que posibilite la organización de unos entornos de aprendizaje (físico y simbólicos) que sitúen al alumnado y al profesor en las mejores condiciones posibles para perseguir las metas educativas consideradas personal y socialmente valiosa" (p. 7), Al respecto, cada época las transformaciones tecnológicas han estado presentes en los diferentes escenarios educativos, proyectando sus propios ambientes educativos, a pesar de que aun existen docentes que siguen impartiendo clases al modelo tradicional, así como también docentes que están en una zona geográficas alejados de este medio tecnológicos, hay que saber sobre llevar y reflexionar que el docente de aula tiene que ser integrador, creativo e innovador, con esto no quiero decir que principalmente deba siempre utilizar las diferentes herramientas tecnológicas en sus diferentes escenarios, al contrario que su aporte metodológico y pedagógico sean de gran ayuda hacia el estudiante basándose en la utilización de martiriales didácticos, centros de servicios tecnológicos, servicios históricos educativos.
Con Respecto al Tema 4: Modalidades educativas apoyadas en las TIC.
Para ESCUDERO (1995). expresa que la Tecnología en la Educación es "Una mirada y un conjunto de procesos y procedimientos, no solo aparatos, con vocación de conformar tanto un modo de pensar la educación como una linea operativa de ordenación y actuación en este ámbito, llevando asociada, por tanto, relaciones entre sujetos usuarios y aquellos que detentan el poder político, económico y organizativo para su diseño desarrollo y control" (p. 161), este aporte va hacia el compromiso del docente, la cual este a la disposición de hacer llegar sus propios conocimientos aun nivel diferente ya bien sea en su clase presencial, no presencial y/o a distancia, esta modalidades de aprendizajes rompe aun mas las fronteras es decir que va generar nuevos conocimientos hacia la nueva construcción ya bien sea en aulas virtuales, clases presenciales la cual esta en contacto docente-estudiante donde se facilita la atención a sus necesidades que se presente, las clases semipresenciales, donde el estudiante puede estar en contacto con el docente ya bien sea en el aula de clase, así mismo comunicaciones vía online, entre otros... esta metodología hacen que estudiante se adapte en su proceso de aprendizaje, en cualquier parte del mundo.
Tomando en consideración y apoyándome en lo antes publicado por la autora al respecto, podemos concluir en cuanto al uso de las estrategias aplicadas por los docentes en el momento de impartir la clase, con el propósito de brindarles a los estudiantes una educación de calidad, algunas veces son diseñadas implementando las TIC. Dependiendo del nivel y la modalidad educativa, al respecto .
EliminarBautista (2014) plantea que:
La educación se vuelve cada vez más competitiva y para alcanzar un mejor nivel educativo se requiere del apoyo de recursos que nos ayuden en el proceso de enseñanza de los estudiantes, como lo son los materiales didácticos, su uso tiende a guiar y motivar al estudiante en la construcción del conocimiento es decir, que sirvan de apoyo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante publicaciones de sistemas pedagógicos innovadores utilizando herramientas tecnológicas (p. 183).
De allí la importancia de aplicar o diseñar nuevas herramientas bien planificadas las cuales faciliten el proceso de formación académica para lograr el aprendizaje significativo que todo docente busca en su aula de clase.
Tema 3: Escenarios de aprendizajes apoyados en las TIC’
ResponderEliminarLa Educación actual está centrada en el desarrollo integral del estudiante y que él sea responsable directo de su aprendizaje, por tal razón el docente cambia su rol en donde ya no es el líder del proceso educativo, si no que ahora cumple un papel como facilitador en el proceso de enseñanza. Es importante por esto tener en cuenta que un modelo educativo como el que se plantea es complejo ya que una de las funciones del docente es innovar y estar en constante formación y actualizarse para brindar calidad pedagógica en la praxis docente. Actualmente las TIC’S se trata de medios tecnológicos que las personas emplean para compartir información y comunicarse de manera multidireccional, por tanto, el uso de TIC en el contexto educativo ha tomado un gran auge, el cual tiene como objetivo el mejoramiento del aprendizaje, ya que las herramientas tecnológicas no solamente representan un medio de comunicación y su uso con un contenido pedagógico adecuado, resulta una herramienta potente en la formación de los estudiantes. En definitiva, una buena enseñanza es aquella que utiliza recurso innovador para conseguir que el alumno desarrolle un aprendizaje independiente y significativo.
Tema 4: Modalidades educativas apoyadas en las TIC’S
Las Tecnologías de Información y Comunicación forman parte cada vez más en nuestras vidas y su avance es cada vez mayor. Por tanto, la educación no está al margen de estos cambios, el uso de las TIC’S en los diferentes niveles educativos va cambiando en función de las características y competencias de los estudiantes y son estas particularidades las que propiciarán diferentes estrategias en cuanto a la implementación de las TIC’S teniendo en cuenta a las diferentes modalidades de enseñanza-aprendizaje. Estas se clasifican en Modalidad presencial, en la cual el docente y los estudiantes se encuentren en el mismo tiempo y espacio y conocida como escuela tradicional, pero al incorporar herramientas tecnológicas el alumno puede adquirir conocimientos de cómo utilizar la tecnología para su proceso de aprendizaje y brinda la posibilidad de intercambiar información en conjunto. B-Learning o modalidad semipresencial, se refiere a la combinación del trabajo presencial y del trabajo en línea, en donde el alumno puede controlar algunos factores como el lugar y espacio, para lograr un aprendizaje efectivo. E-Learning o Modalidad a distancia es una manera de enseñanza en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza de forma mediada a través de las redes de comunicación. Cabe destacar que las TIC’S tienen como función el de servir como herramientas de construcción de conocimiento, para que los estudiantes aprendan con ellas y así los estudiantes sean diseñadores de su propio conocimiento, aunado a esto es evidente que no puede existir innovación educativa si esta no cuenta con un propósito pedagógico y es trabajo del docente apoyarse en teorías de calidad, ya que la tecnología nunca será garantía de un éxito pedagógico.
#3. Escenarios de Aprendizaje apoyados en las TIC.
ResponderEliminarLa constante evolución de las sociedades está representada en el uso, aplicabilidad y hasta dependencia de los medios tecnológicos en cada uno de los procesos llevados a cabo para su desarrollo, es decir, procesos como los de orden médico, industrial, político, económico y por supuesto, el educativo. Éste último ha demostrado gran relevancia en las ultimas décadas, ya que ha transformado sustancialmente el modo en el que se desarolla el proceso formativo de enseñanza - aprendizaje, así, la transformacion de quienes intervienen en él ha sido necesaria para poder garantizar la efectividad y calidad del producto final del acto educativo, el cual no es otro que la consolidación del aprendizaje significativo.
El docente ha pasado de ser un instructor, poseedor del conocimiento absoluto, encargado de inducir conocimiento de manera unilateral; a ser un mediador entre la información y el estudiantado, ésto, gracias a las multiples herramientas tecnológicas que han permitido la adecuacion de nuevas formas de aprendizaje, como tambien lo es el internet y sus diversas aplicaciones, las cuales han permitido acortar distancias para interactuar con personas fisicamente distantes y, ahorrar tiempo en la busqueda y revision de informacion proveniente de cualquier parte del mundo, de este modo, el factor temporal marcaría una ventaja en la carrera por el crecimiento de nuestras sociedades gracias al mejoramiento en el empleo de sus recursos.
#4. Modalidades Educativas apoyadas en las TIC.
Desde los primeros intentos de desarrollo, los avances tecnológicos han marcado el ritmo para delimitar y controlar, si se quiere, el avance de la humanidad. Dicho esto, solo basta con mirar la evolución de la educación para categorizar las diversas modalidades de formacion existentes hoy en dia el proceso educativo ha pasado de modalidad presencial, a mixto y por último, a distancia. Ésta última está definiendo las aplicaciones de desarrollo de contenidos en diversas actividades a nivel mundial, ya que permiten la interaccion de personas que se encuentran en distintas artes del planeta, de manera síncrona o asincróna, ha permitido el acceso a recursos informativos y en cantidades casi inagotables. Éste es el reflejo del futuro de la edicación, sin embargo, siempre será necesaria la presencia del docente quien interactuará como mediador del conocimiento. También, es necesario hacer notar que todas las estrategias y actividades a desarrollar deben contar con una completa planeación y delimitacion de recursos para garantizar la efectividad de la formación.
Es evidente que una de las principales contribuciones de las TIC al proceso educativo, es que se puede utilizar tanto presencial como a distancia, donde el profesor debe pasar a facilitar el uso de los recursos y actuar como un mediador de la educación, que si bien debe tener una buena preparación en cuanto a los recursos de información, ya que los profesores son elementos esencial en el sistema educativo, ademas de apoyar y animar la participación de los estudiantes, enfocando su discurso a un mejor nivel de información y que exista una verdadera construcción del conocimiento para que su aprendizaje sea transmitido en diferentes situaciones del estudiante.
EliminarTema cuatro
ResponderEliminarModalidades educativas apoyadas en tics: en la actualidad las tics sirven como material de apoyo para ofrecer un proceso cognitivo, tanto significativo como dinámico a los estudiantes en casi todas las etapas que conforman el sistema educativo venezolano, y las diferentes modalidades que ofrecen tanto presencial, semi presencial o a distancia (en el caso de los estudios universitario). Sin importar la modalidad las tics sirven como medio de interacción entre los docentes y estudiantes, es decir los recursos digitales (teléfonos inteligentes, tablets), en el caso de los estudios semi presenciales y a distancia sirven para propiciar el acercamiento entre los alumnos y docentes, mientras que la modalidad presencial se apoya tanto en los recursos multimedia (video beam, pizarras electrónicas), como en los anteriores mencionados recursos digitales. Lo antes expuesto demuestra que la formación de los docentes es indispensable para el desarrollo de las nuevas tecnologías en el aula, que va desde la alfabetización tecnológica hasta las aplicaciones pedagógicas de las tecnologías en la generación del conocimiento.
Estoy en total acuerdo con lo que plantea la compañera, la utilización o incorporación de las Tic son de gran apoyo tanto para el docente como para el estudiante, facilita el comprender de las clases aplicadas o desarrolladas y que ademas la hace mas interactiva e interesante captando la atención y el interés en el alumno permitiendo una interacción amena, agradable, dinámica y significativa. Pero a veces tristemente la realidad es otra, en cuanto a que el docente aplique o se apoye en las tic para el desarrollo de sus clases, me refiero al nivel de primaria, porque algunos docentes caen en la monotonía del impartir los contenidos programáticos como a la vieja escuela, es decir, de la pizarra al cuaderno y apoyandoce en libros a pesar de que las tic no es algo nuevo y teniendo conocimiento que se pueden apoyar en ellas para el desarrollo de sus clases.. sin embargo en primaria esta modalidad de clases semi presenciales muy poco se dan o se deberían de dar, porque considero que en esta etapa la interacción y la presencia de la figura del docente es muy importante, primordial e irreemplazable para la formación del nuevo ciudadano ya que; valga la redundancia, la formación de un alumno (a) es integral conformada en valores: morales, éticos, ciudadanos; principios, modales entre otros..
EliminarEscenarios de aprendizajes apoyados en las TIC.
ResponderEliminarEn la actualidad el proceso educativo se está adaptando a los cambios, ya que se puede decir que son los nuevos escenarios los cuales van a complementar la educación tradicional a través de las tecnologías y telecomunicaciones, lo que permite que la información llegue a cualquier contexto para adaptarla, donde la enseñanza bien sea es presencial, semipresencial a distancia, lo que va a permitir es el uso de las redes de información que van a permitir la construcción de nuevos conocimientos además de que se pueda tener acceso a la educación desde cualquier espacio, haciendo uso de los entornos virtuales lo que va a proporcionar una buena comunicación.
Modalidades educativas apoyadas en las TIC.
Las diferentes modalidades que se presentan en la educación como son: presencial, mixta a distancia, van a dirigir la educación dependiendo de la situación, ya que podemos notar que en los últimos años la tecnología está cambiando las diferentes modalidades dejando las escuelas tradicionales convirtiéndolas en un espacio preferencial, debido a que la comunicación y los nuevos conocimientos se van a adquirir de manera virtual, haciendo que el estudiante utilice espacios adecuado y cumpla con sus estudios, ya que nos permite desarrollarlo en el momento más conveniente, siendo así de gran importancia la incorporación de nuevas estrategias para desarrollar en las diferentes modalidades.
La reflexión presentada anteriormente acerca de los escenarios de aprendizajes y su conexión con las TIC’S, hace que en la actualidad el aprendizaje sea necesariamente diferente transformándose en un aprendizaje activo, el cual genera la construcción y cuya concepción es el enlace, la diversidad y la renovación de información y se construye a partir de una inteligencia colectiva. Al mismo tiempo, que el aprendizaje deja de apoyarse únicamente en fuentes autorizadas y deja atrás su rol pasivo. Según Prensky. M (2011) “Una de las grandes diferencias entre enseñar en el siglo XXI y en el pasado, es que en el pasado las cosas no cambiaban muy deprisa. Así que los profesores preparaban a sus alumnos para un mundo que era muy parecido a aquel en el que estaban viviendo. Pero esa situación ha cambiado ahora de forma drástica. El mundo en que nuestros alumnos vivirán y trabajarán será radicalmente distinto a aquel en el que ellos y nosotros estamos viviendo ahora”. (pág. s/n)
EliminarCabe destacar que el uso que el de las TIC’S en los diferentes niveles educativos va transformándose en función de las diferencias de los estudiantes y las capacidades que se pretendan conseguir, por tal razón el papel del profesor pasa de transmisor de conocimientos a guía del proceso de aprendizaje y el alumno pasa a regir su propio proceso de aprendizaje, apoyándose en el docente y compañeros de estudios para conseguir los objetivos propuestos. Así, algunas características como la edad, nivel cultural, intereses, tiempo disponible, capacidad cognitiva, entre otros. Facilitará las estrategias en cuanto a la implementación de las TIC’S en las diferentes modalidades, ya sea presencial, semipresencial o virtual. Según García. J (2005) La formación virtual o e-learning es la "capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias". (pág. s/n)
Referencia:
Prensky, M. (2011). “Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): escenarios formativos y teorías del aprendizaje”. Disponible: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-44492015000200019
García. J (2005). “Entornos Virtuales de Formación”. Disponible en https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA2.wiki
Efectivamente los cambios y transformaciones vienen acompañados de procesos innovadores, en nuestro caso no solo la tecnología permite que el escenario cambie, la habilidad y creatividad del docente también permiten que el proceso de enseñanza – aprendizaje este en constante construcción para una mejor apertura del uso de las TIC para de esta manera reducir distancia, tiempo y espacio. es importante resaltar compañera que todo buen uso de las tecnologías viene guiada por el docente. Sin embargo, el espacio y el tiempo no es algo que se vea alterado únicamente en la realidad virtual. En Internet, las posibilidades comunicativas se amplían, Aguirre (2004) afirma que el ciberespacio precisamente tiene sentido cuando hay comunicación, porque “surge en y por la comunicación, de ahí su doble naturaleza de espacio y medio”.
EliminarTEMA 3. ALEXIS ADARMES
ResponderEliminarA través de la historia, los escenarios de aprendizajes han evolucionado con las tecnologías y la habilidad creadora e innovadora del docente; actualmente el uso de las TIC en el contexto educativo ha permitido el desarrollo a pasos agigantados de estos espacios por medio de herramientas y aplicaciones que se pueden utilizar de manera individual y colectiva.
El uso de nuevos espacios no se debe considerar como la sustitución del espacio tradicional en el aula, sino como espacios alternativos para integrar a los estudiantes de acuerdo al modelo de enseñanza en que se estén formando. El docente sigue cumpliendo con sus funciones pero de una manera alternativa y actualizada a la realidad del entorno donde se desarrolle el ambiente del proceso de enseñanza aprendizaje apoyándose en las TIC.
Es importante resaltar que la pedagogía y la tecnología actualmente deben trabajar de manera conjunta para consolidar la enseñanza del siglo XXI, en la que el uso de las TIC y las TAC, son los elementos más importantes de la educación actual.
TEMA 4. ALEXIS ADARMES
Sin lugar a dudas la aparición y el desarrollo tecnológico a nivel educativo desde finales del siglo pasado ha hecho que las modalidades educativas estén en constante proceso de transformación apoyándose en las TIC y esta a su vez al espacio y tiempo de los estudiantes, para que de esta manera no existan limitaciones al acceso de la educación a distancia.
El e-learning y el b-learning han permitido que los estudiantes reciban sus clases de manera virtual y semipresencial a través de tutorías impartidas por los docentes, en donde los escenarios de aprendizajes han de tener su mayor auge en la www y la web 2.0 (foros, chats, E-book, email, wikis, blogs, dispositivos móviles entre otros).
Por estas razones los estudiantes y docentes deben consolidar las herramientas y aplicaciones para el desarrollo de una educación a distancia satisfactoria y de calidad para el cumplimiento de los objetivos.
Tema 3 Escenarios de aprendizajes apoyados en las TIC.
ResponderEliminarSe habla de escenarios de aprendizaje cuando se hace referencia al lugar donde se efectúa la praxis docente. Durante el paso de los años las TIC’S brindan una multitudinaria serie de escenarios en los cuales se puede desarrollar la praxis docente.
Los distintos escenarios también pueden plantear un pro o un contra a los estudiantes siendo la variante principal la interacción que tengan los protagonistas que en dicho escenario interactúen (estudiante-docente o estudiante-estudiante).
Esto no quiere decir que un escenario virtual sustituya por completo la educación tradicional en el aula, donde el docente podría percibir de fácil manera las deficiencias que tenga el proceso enseñanza aprendizaje.
Tema 4 Modalidades educativas apoyadas en las TIC
Las modalidades de estudio pueden variar dependiendo de la forma como se desarrolle la clase. Algunos autores las clasifican como presenciales y no presenciales. La modalidad presencial viene a ser el modelo tradicional de enseñanza donde en docente o facilitador imparte la clase en el aula.
Por otra parte la modalidad no presencial podría definirse como aquella que no requiere de la cercanía del estudiante en el aula para que le sea impartido el conocimiento. Las herramientas tecnológicas brindan un gran apoyo para la inserción estudiantil por lo que no se requiere una ubicación geográfica en específico para la inclusión en la clase. Así mismo en la actualidad el E-Learning ha permitido el desarrollo de muchas actividades académicas a través de blogg’s, emails, foros, entre otras plataformas que brindan las diferentes TIC’S